Los semilleros de investigación, lineamiento pedagógico para edificar el aprendizaje en universidades

Hommy Copete Cossio

Resumen


El presente documento dedica sus esfuerzos a elucidar, más allá de la importancia que tiene la investigación científica en sí misma, la importancia pedagógica que adquieren los «Semilleros de Investigación» para la formación integral de profesionales colombianos. La importancia de recrear con prácticas investigativas las aulas universitarias y los espacios extracurriculares, y la necesidad de asumir propuestas de pensamiento propio con herramientas que posibiliten la construcción efectiva de escenarios para el desarrollo de ese pensamiento en el país, aparecen como exigencias de esa integralidad educacional. Para desarrollar estos argumentos se hará, en primer lugar, una introducción a las categorías de la investigación formativa y de la formación investigativa como tópicos de la relación pedagógica sobre la cual se asientan los Semilleros de Investigación; en segundo lugar, se hará una pequeña semblanza sobre los antecedentes de la formación de los Semilleros de Investigación en Colombia y, posteriormente, se analizará de manera general el trabajo y los objetivos de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedColsi.

Este trabajo describe la forma como los profesores y estudiantes trabajan en los viveros investigativos dentro del programa de Ingeniería Ambiental. Para ello, se tomó como técnicas los grupos focales (profesores - estudiantes) y a instrumentos las entrevistas estructuradas. Se logró identificar hábitos en los semilleros que deben mejorarse para que, de esta manera, en las universidades se pueda fortalecer la investigación formativa por medio de estos espacios extracurriculares.
Por último se presentan los lineamientos construidos por el investigador y académicos de la Universidad El Bosque para los semilleros de investigación -desde una perspectiva biopsicosocial- finalizando con una propuesta para la articulación y la difusión de una auténtica cultura investigativa en el país.


Palabras clave


semilleros, proceso educativo, interacción pedagógica, formación investigativa, investigación formativa, cultura investigativa, lineamientos pedagógicos.

Texto completo:

PDF

Referencias


Castro-Gómez, S., & Grosfoguel, R. (2005). Decolonizar la universidad la hybris del punto cero y el diálogo de saberes. Bogotá, Colombia: Siglo del Hombre Editores.

Consejo Nacional de Acreditación. (2000) Pedagogía y Educación: Reflexiones sobre el decreto 272 de 1998, para la acrediatción previa de programas en educación. No.2. Bogotá: Colección de Documentos

de reflexión.

Derrida, Jacques. (2002). La universidad sin condición. Traducción de Cristina de Peretti & Paco Vidarte. Editorial Trotta. Madrid.

Echeverry G, E. (2003, enero-junio). La estrategia

de los semilleros de investigación como un aporte a

la formación investigativa en los estudiantes universitarios.

Revista Brocal, 3 (5).

González, J. (2008). Semilleros de Investigación:

una estrategia formativa. Revista Psychologia.

Avances de la disciplina (2). p. 185-190.

González, Sandra V. (2009). “Semilleros de investigación,

una experiencia oportuna”. Contenido en:Colombia, orígenes y dinámicas de los semilleros

de investigación. Bogotá D.C.

Hurtado de Barrera, Jacqueline. (1998). Metodología

de la investigación holística. Caracas: Instituto Universitario de Tecnología Caripito, Servicios y Proyecciones para América Latina (SYPAL).

Kant, I (1784) ¿Qué es la Ilustración? Bogotá: Universidad y Sociedad, Argumentos.

Mardones, José María. (2003). Filosofía de las ciencias

humanas y sociales: materiales para una fundamentación

científica. Barcelona, España: Anthropos.

Mejía, M. & Manjarrés, E. (2011) La investigación como estrategia pedagógica: una apuesta por construir pedagogías críticas en el Siglo XXI, Praxis & Saber, 2 (4), 127-177. ISSN 2216-0159 Pág.

Mendizábal, Nora. (2006). Los componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa.

Molineros Gallón, L. F. (2009). Orígenes y Dinámica de los Semilleros de Investigación en Colombia. Popayán: Taller Editorial Universidad del Cauca.

Molineros, Luis F. (2009). “Epistemología de los Semilleros de Investigación y la Cultura en Red de la RedCOLSI: Una visión compartida desde la Experiencia de uno de sus autores”. Contenido en:

Colombia, orígenes y dinámicas de los semilleros de investigación. Bogotá D.C.

Moreno, Jairo A. (2007) Porque Enseñar es En-señar, el discurso pedagógico, escuela, Colombia y pedagogía.

Ortega y Gasset, José. (1970) El Espectador. España: Salvat.

Ossa Londoño, J. (2005). Educar es enseñar a indagar la investigación como proceso de formación. Corporación Académica Biogénesis Universidad de Antioquia, 3 (XXVIII), 525-533.

Red Colombiana de semilleros de investigación. (2009). Obtenido de Fomentando la formación investigativa.: http://www.fundaredcolsi.org/

Rodríguez Jímenez, Y. (2009). La formación de docentes investigadores: lineamientos pedagógicos para su inserción en los currículos. Revista Teoría y Práxis Investigativa (4), 25-32.

Rojas Soriano, Raúl (2012). Métodos para la investigación social. Una proposición dialéctica. México D.F.: Plaza & Valdés Editores.

Sisto, Vicente. (2008). La investigación como un aventura de producción dialógica. La relación con el otro y los criterios de evaluación en la metodología cualitativa contemporánea. Psicopersepctivas,

VII, 114-136 Recuperado de: Psicoperspectivas.cl.

Trujillo Cabezas, Raúl (2007). “Los semilleros de investigación. Una experiencia de formación en investigación para la inclusión social”. Contenido en: Revista de Educación en Ingeniería. (3). Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI). Junio.

UNESCO. (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: visión y Acción. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. París.




DOI: http://dx.doi.org/10.18270/rt.v16i1.2319

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Correo electrónico de contacto, envio de articulos y preguntas frecuentes: revistatecnologia@unbosque.edu.co