Consideraciones tecnológicas y pedagógicas del constructivismo social

Diana Castillejo, Diana Garzón

Resumen


Este artículo se preocupa por abordar los fenómenos de las redes sociales, el software social y la computación sensible, detallando en cada uno aspectos importantes que atañen a los procesos educativos, y a la forma en que estas nuevas formas de construcción de conocimiento se desarrollan dentro de ambientes sociales interactivos.


Palabras clave


redes sociales, software social, computación sensible, aprendizaje colaborativo, constructivismo social, ZDP, conectivismo.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18270/rt.v13i1.1360

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