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Durán-Aponte, E. y Arias-Gómez, D. 2016. Validez del Cuestionario de Metas Académicas (CMA) en una muestra de estudiantes universitarios. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología. 15, 1 (jun. 2016), 23–36. DOI:https://doi.org/10.18270/chps. v15i1.1776.