Robles Bello, M. A., & Sánchez-Teruel, D. (2017). Evaluación del potencial del aprendizaje en niños preescolares con síndrome de Down. Cuadernos Hispanoamericanos De Psicología, 17(1), 29–36. https://doi.org/10.18270/chps.v17i1.2145