Robles Bello, M. A. y Sánchez-Teruel, D. (2017) «Evaluación del potencial del aprendizaje en niños preescolares con síndrome de Down», Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 17(1), pp. 29–36. doi: 10.18270/chps. v17i1.2145.