Estrategias educativas en personas con hemofilia en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.18270/rsb.v11i2.3575Palabras clave:
hemofilia, educación en salud, tecnología biomédica, evaluación de resultados en la atención en salud, impacto psicosocialResumen
Introducción. Las secuelas de la hemofilia para la salud podrían ser progresivas y definitivas, con consecuencias en la calidad de vida y la capacidad funcional incluso desde edades tempranas. Hay mejores resultados cuando un paciente con una condición crónica como la hemofilia recibe a lo largo de su vida asesoramiento, educación y se- guimiento permanente basados en tecnologías aplicadas la salud. El estudio tiene como objetivo reflexionar sobre algunos aportes teóricos y experiencias en centros de hemofilia alrededor de la educación para pacientes.
Desarrollo. La implementación de la educación para paciente es un componente clave para la atención de la he- mofilia por medio de diferentes modalidades de enseñanza adaptadas al mundo actual enfocadas en el uso de tecnologías y comunicación virtual.
Conclusiones. Dada su particular naturaleza es necesario la ejecución de acciones educativas con enfoque biopsicosocial que favorezcan un mejor conocimiento y confianza en el manejo a lo largo del ciclo vital del paciente y su familia. La educación en salud se convierte en un indicador de resultados frente a las intervenciones multidisciplinarias.
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