OVA para el Aprendizaje de las Operaciones Básicas con Números Fraccionarios en los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa San Juan del Chorrillo
DOI:
https://doi.org/10.18270/rt.v18i2.4086Keywords:
LO, Learning, Mathematics and FractionalAbstract
This project proposed to strengthen weaknesses in the learning of basic operations with fractions that affected the academic performance of fifth grade students at San Juan del Chorrillo High School, Chinú, Córdoba, using LO tool. This proposal was created and applied, promoting the acquisition and development of competences, skills, motivation and meaningful learning, reducing mistakes, associating learning to solve problems of daily life, showing that the technological tool improves the learning and teaching process of mathematics. It was a quantitative, quasi-experimental research which described the students’ previous and subsequent knowledge through the application of Pre-Test and Post-Test. The achievements were given in the consolidation of the variational numerical component and the communication and resolution skills, thanks to the visual, auditory, graphic, basic operations and problem-solving exercises of the tool that became an indispensable resource for Teachers and Students.
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