Evidências científicas sobre letramento em saúde
DOI:
https://doi.org/10.18270/bp.v1i2.3923Palabras clave:
letramento em saúde, autocuidado, comunicação, cooperação e adesão ao tratamento, decisões, estudantesResumen
Propósito/Contexto. Analisar evidências científicas sobre Letramento em Saúde (LS) e verificar como o desenvolvimento de habilidade em LS por parte dos estudantes e profissionais da área de saúde pode ter um papel primordial no atendimento humanizado.
Metodologia. Busca na base de dados Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (Medline) via PubMed, através da estratégia (Health Literacy) AND ((Medical student) OR (Students, Health Occupations) OR (Health Personnel) OR (Physicians)). Pesquisa realizada de Janeiro a Fevereiro de 2021, considerando estudos em inglês, espanhol e português, nos últimos 10 anos.
Resultados. LS vai além da capacidade de leitura, escrita e interpretação de textos e números, inclui também o desenvolvimento de habilidades para obter, analisar e aplicar informações de saúde de forma que o indivíduo consiga tomar decisões no seu cotidiano. Destaca-se de acordo com a literatura a intervenção em famílias e médicos para padronizar a comunicação. Erros médicos nocivos diminuíram, experiência familiar e processos de comunicação melhoraram após a implementação de uma intervenção de comunicação estruturada para rondas centradas na família.
Conclusão. LS deve ser prestigiado na relação entre profissional e paciente para aumentar a adesão ao tratamento, além de empoderar os cidadãos quanto ao autocuidado e comportamentos de proteção e prevenção.
Referencias bibliográficas
Sørensen, K., Van den Broucke, S., Fullam, J. et al. Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health 12, 80 (2012). https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-80
Fernández-Gutiérrez, M et al. "Health literacy interventions for immigrant populations: a systematic review." International nursing review vol. 65,1 (2018): 54-64. https://doi.org/10.1111/inr.12373
Huhta, Anna-Maija et al. "Health Literacy in Web-Based Health Information Environments: Systematic Review of Concepts, Definitions, and Operationalization for Measurement." Journal of medical Internet research vol. 20,12 e10273. 19 Dec. 2018. https://doi.org/10.2196/10273
Passamai Maria da Penha Baião, Sampaio Helena Alves de Carvalho, Dias Ana Maria Iorio, Cabral Lisidna Almeida. Letramento funcional em saúde: reflexões e conceitos sobre seu impacto na interação entre usuários, profissionais e sistema de saúde. Interface (Botucatu) [Internet]. 2012 June [cited 2021 Feb 27]. https://doi.org/10.1590/S1414-32832012005000027
( 41 ): 301-314. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414- 32832012000200002&lng=en. Epub June 19, 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S1414- 32832012005000027
McCaffery, Kirsten J et al. "Evaluation of an Australian health literacy training program for socially disadvantaged adults attending basic education classes: study protocol for a cluster randomised controlled trial." BMC public health vol. 16 454. 27 May. 2016. https://doi.org/10.1186/s12889-016-3034-9
Berkman, Nancy D et al. "Low health literacy and health outcomes: an updated systematic review." Annals of internal medicine vol. 155,2 (2011): 97-107. https://doi.org/10.7326/0003-4819-155-2-201107190-00005
Grice, Gloria R et al. "Student use of health literacy tools to improve patient understanding and medication adherence." The Consultant pharmacist : the journal of the American Society of Consultant Pharmacists vol. 29,4 (2014): 240-53. https://doi.org/10.4140/TCP.n.2014.240
Cesar, Flaviane, Mariana Carla Mendes, Christina Souto Cavalcante Costa, Thassara Felipe de Souza, Angela Gilda Alves, Maria Alves Barbosa, Katarinne Lima Moraes, & Lizete Malagoni de Almeida Cavalcante Oliveira. "LETRAMENTO EM SAÚDE POR MÍDIA SOCIAL DURANTE A PANDEMIA." Extensão em Foco [Online], 0.22 (2021): sem paginação Web. 27 Feb. 2021
Kaper, Marise S et al. "Effectiveness of a Comprehensive Health Literacy Consultation Skills Training for Undergraduate Medical Students: A Randomized Controlled Trial." International journal of environmental research and public health vol. 17,1 81. 20 Dec. 2019. https://doi.org/10.3390/ijerph17010081
Davies, E Bethan et al. "A pilot randomised controlled study of the mental health first aid eLearning course with UK medical students." BMC medical education vol. 18,1 45. 21 Mar. 2018. https://doi.org/10.1186/s12909-018-1154-x
Moll, Sandra E et al. "Beyond Silence: A Randomized, Parallel-Group Trial Exploring the Impact of Workplace Mental Health Literacy Training with Healthcare Employees." Canadian journal of psychiatry. Revue canadienne de psychiatrie vol. 63,12 (2018): 826- 833.
https://doi.org/10.1177/0706743718766051
Bas-Sarmiento, Pilar et al. "Teaching empathy to nursing students: A randomised controlled trial." Nurse education today vol. 80 (2019): 40-51. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2019.06.002
Khan, Alisa et al. "Patient safety after implementation of a coproduced family centered communication programme: multicenter before and after intervention study." BMJ (Clinical research ed.) vol. 363 k4764. 5 Dec. 2018. https://doi.org/10.1136/bmj.k4764
Visscher, Boudewijn B et al. "Evidence on the effectiveness of health literacy interventions in the EU: a systematic review." BMC public health vol. 18,1 1414. 29 Dec. 2018. https://doi.org/10.1186/s12889-018-6331-7
Siegrist, Victoria et al. "The influence of information structuring and health literacy on recall and satisfaction in a simulated discharge communication." Patient education and counseling vol. 101,12 (2018): 2090-2096. https://doi.org/10.1016/j.pec.2018.08.008
Dunn, Patrick, and Scott Conard. "Improving health literacy in patients with chronic conditions: a call to action." International journal of cardiology 273 (2018): 249-251. https://doi.org/10.1016/j.ijcard.2018.08.090
Stein, Terry et al. "Enhancing clinician communication skills in a large healthcare organization: a longitudinal case study." Patient education and counseling vol. 58,1 (2005): 4-12. https://doi.org/10.1016/j.pec.2005.01.014
