Implicaciones pedagógicas del uso de las TICs en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.18270/rt.v12i3.1750Palabras clave:
Tecnologías de la información y comunicación, TICs, educación virtual, enfoques pedagógicos, buenas prácticas en la incorporación de TICs a la educación, educatrónica.Resumen
El artículo analiza el contexto de la educación y el impacto que ha marcado la aparición de las tecnologías de la comunicación y la información. Se señala que los cambios que debe efectuar en la manera y contenido de la formación, le atañen a la educación, independiente de su modalidad. Sin embargo, la educación que se apoye en las tecnologías disponibles, se le abre una oportunidad de romper la barrera de distancia y tiempo, potenciando sus logros y alcances, siempre y cuando se soporte en los factores pedagógicos que son, en últimas, los que pueden fortalecer las buenas prácticas en busca de la calidad esperada.
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