Uso de la robótica para el aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria en la IES El Salitre, Hato, Cundinamarca
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Palabras clave

Robotics, Learning, Lego, STEM, Roman numerals, angles. Robótica, Aprendizaje, Lego, STEM, números romanos, angulos.

Resumen

El escenario de la educación es cambiante con problemas como el bajo ingreso a las universidades y el poco interés de los estudiantes de los colegios por ingresar a estudiar carreas con componentes de matemáticas y física como las ingenieras, así mismo existen problemáticas de genero, uso de herramientas, capacidades matemáticas y verbales entre otras, este articulo entrega los resultados de la investigación realizada en la institución educativa departamental El Salitre, El Hato, Departamento de la Calera de Cundinamarca en Colombia, donde la problemática hace referencia a la dificultad de los estudiantes de realizar la lectura y representación de números romanos, así como la identificación de ángulos, este articulo responde a la pregunta de como la implementación de la robótica en la enseñanza de las matemáticas puede mejorar las competencias académicas de los estudiantes a través de un conjunto de actividades matemáticas utilizando la robótica desde el contexto STEM, como resultado se evidencio la mejora en el grupo de control demostrando la apropiación de la teroria a parir de las actividades realizadas.

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