La complejidad como pauta y herramienta de formación
DOI:
https://doi.org/10.18270/heb.v4i8.3003Palabras clave:
complejidad, educación, fisiología, aprendizaje instruccional.Resumen
De manera coloquial, y más relacionado con la discusión académica que con el desarrollo de conceptos pedagógicos y didácticos, se recogen algunas experiencias de aula
resultado de modificaciones al curso de Fisiología de la Facultad de Medicina de la Universidad El Bosque. Esto ha permitido la conexión entre algunos conceptos clave de
las ciencias de la complejidad, y los contenidos, dinámicas de aula y aprendizaje de la fisiología. Así, se considera que la complejidad brinda herramientas a docentes y
estudiantes para ampliar los contenidos, las formas y los saberes y, por lo tanto, permite el cambio, el dinamismo y la autoorganización en las estructuras epistémicas de las
disciplinas.
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Referencias bibliográficas
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