Función del profesional en enfermería en la atención del acoso escolar en niños, niñas y adolescentes

Autores/as

  • Herly Ruth Alvarado R. Pontificia Universidad Javeriana
  • Diana Norella Córdoba R.
  • Laura Valentia Mesa A.
  • Erika Vanessa Turmequé S.
  • Leinis Álvarez C.
  • Laura Quintero M.
  • Diana Elvira Narváez B.
  • Yadira Bastidas C.
  • David Bautista S.

DOI:

https://doi.org/10.18270/rce.v17i13.2406

Resumen

Actualmente se ha incrementado y visualizado el fenómeno del acoso escolar o bullying(por su traducción al inglés); sin embargo, llama la atención que esta práctica ha 

existido durante mucho tiempo, pero es hasta ahora donde se evidencian las consecuencias que genera en los niños, niñas y adolescentes que, según diversos estudios, puede generar suicidios en esta población. Diversas profesiones han profundizado en el tema; a pesar de ello, no se ha visto avance en el manejo y prevención del acoso y se ha incrementado el número de casos que llegan a instituciones de salud relacionados con los daños físicos y psicológicos que se ocasionan en el niño víctima de acoso escolar. Es un reto para enfermería poder abordar esta situación y plantear posibles estrategias de intervención para su manejo y prevención, no solo en la víctima y victimario sino también en la familia, escuelas e instituciones de salud en los diferentes niveles de atención, ya que cuenta con las herramientas para diseñar intervenciones en el manejo de la comunidad y del paciente institucionalizado.

 

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Biografía del autor/a

Herly Ruth Alvarado R., Pontificia Universidad Javeriana

Enfermera Universidad nacional, Magister Politica Social, ,profesora Asistente Pontificia Universidad javeriana, Facultad de Enfermería

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Publicado

2018-10-29

Cómo citar

Alvarado R., H. R., Córdoba R., D. N., Mesa A., L. V., Turmequé S., E. V., Álvarez C., L., Quintero M., L., Narváez B., D. E., Bastidas C., Y., & Bautista S., D. (2018). Función del profesional en enfermería en la atención del acoso escolar en niños, niñas y adolescentes. Revista Colombiana De Enfermería, 17, 65–74. https://doi.org/10.18270/rce.v17i13.2406

Número

Vol. 17 (2018): Vol. 17, Año 13 (2018)

Sección

Revisiones de Tema

Licencia

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