Función del profesional en enfermería en la atención del acoso escolar en niños, niñas y adolescentes

Autores/as

  • Herly Ruth Alvarado R. Pontificia Universidad Javeriana
  • Diana Norella Córdoba R.
  • Laura Valentia Mesa A.
  • Erika Vanessa Turmequé S.
  • Leinis Álvarez C.
  • Laura Quintero M.
  • Diana Elvira Narváez B.
  • Yadira Bastidas C.
  • David Bautista S.

DOI:

https://doi.org/10.18270/rce.v17i13.2406

Resumen

Actualmente se ha incrementado y visualizado el fenómeno del acoso escolar o bullying(por su traducción al inglés); sin embargo, llama la atención que esta práctica ha 

existido durante mucho tiempo, pero es hasta ahora donde se evidencian las consecuencias que genera en los niños, niñas y adolescentes que, según diversos estudios, puede generar suicidios en esta población. Diversas profesiones han profundizado en el tema; a pesar de ello, no se ha visto avance en el manejo y prevención del acoso y se ha incrementado el número de casos que llegan a instituciones de salud relacionados con los daños físicos y psicológicos que se ocasionan en el niño víctima de acoso escolar. Es un reto para enfermería poder abordar esta situación y plantear posibles estrategias de intervención para su manejo y prevención, no solo en la víctima y victimario sino también en la familia, escuelas e instituciones de salud en los diferentes niveles de atención, ya que cuenta con las herramientas para diseñar intervenciones en el manejo de la comunidad y del paciente institucionalizado.

 

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Biografía del autor/a

Herly Ruth Alvarado R., Pontificia Universidad Javeriana

Enfermera Universidad nacional, Magister Politica Social, ,profesora Asistente Pontificia Universidad javeriana, Facultad de Enfermería

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Publicado

2018-10-29

Cómo citar

Alvarado R., H. R., Córdoba R., D. N., Mesa A., L. V., Turmequé S., E. V., Álvarez C., L., Quintero M., L., … Bautista S., D. (2018). Función del profesional en enfermería en la atención del acoso escolar en niños, niñas y adolescentes. Revista Colombiana De Enfermería, 17, 65–74. https://doi.org/10.18270/rce.v17i13.2406

Número

Vol. 17 (2018): Vol. 17, Año 13 (2018)

Sección

Revisiones de Tema

Licencia

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