Construcción y validación de constructo sobre el proceso de muerte y morir de los recién nacidos
DOI:
https://doi.org/10.18270/rce.v17i13.2421Palavras-chave:
.Resumo
Objetivo: describir las etapas de elaboración y validación de un constructo sobre el proceso de muerte y morir en la unidad de terapia intensiva neonatal, a la luz del pensamiento de la complejidad. Método: investigación metodológica, de carácter descriptivo. Para diseñar el constructo se realizó inicialmente una profundización teórica sobre el proceso de muerte y morir de neonatos y, a continuación, una investigación cualitativa con el equipo multidisciplinario de una unidad de terapia intensiva neonatal. El proceso de validación se efectuó en la Conferencia de Delphi, entre septiembre y octubre del 2016, con el retorno de 11 instrumentos evaluados por especialistas en el área. Se consideró el índice de concordancia de mínimo el 80 % como garantía para la validez del constructo. Resultados: el constructo se elaboró con la participación de especialistas en el proceso de muerte y morir de diferentes regiones del Brasil, escogidos teniendo en cuenta sus publicaciones científicas sobre el tema. Se realizaron las modificaciones sugeridas en la primera ronda Delphi y el instrumento se sometió a reevaluación, con una tasa de respuesta del 91,66 %. Conclusión: el constructo, considerado válido tanto en contenido como en apariencia por los especialistas, servirá como instrumento de referencia para ampliar el cuidado multidisciplinario del proceso de muerte y morir de neonatos y fomentar programas de educación permanente en las demás unidades de hospitalización. En cuanto al índice de validez de contenido total del instrumento, se obtuvo un 93,18 % de concordancia.
Downloads
Referências
Lima MJV, Andrade NM de. A atuação do profissional de saúde residente em contato com a morte e o morrer. Saude Soc. [Internet]. 2017 Dec [acessada 2018 junho 17];26(4):958-72. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12902017000400958&lng=en DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902017163041
Cavalini C, Veronez M, Ribeiro M, Higarashi IH. Significados atribuídos pela equipe de enfermagem em unidade de terapia intensiva pediátrica ao proceso de morte morrer. Rev. Min. Enferm. [Internet]. 2013 Out-Dez [acessada 2016 Ago 22];17(4):823-30. Disponível em: http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/889 DOI: 10.5935/1415-2762.20130060
Souza PSN de, Conceição AOF. Processo de morrer em unidade de terapia intensiva pediátrica. Rev. Bioét. [Internet]. 2018 Jan [acessada 2018 Jun 17];26(1):127-34. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_ar t text&pid=S1983-80422018000100127&lng=en DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1983-80422018261234
Morin E. Introdução ao pensamento complexo. 5 ed. Porto Alegre: Sulina; 2015.
Morin E. O método 2: vida da vida. 4 ed. Porto Alegre: Sulina; 2011. 527 pp.
Dias MV, Backes DS, Barlem ELD, Backes MTS, Lunardi VL, Souza MHT. Nursing undergraduate education in relation to the death-dying process: perceptions in light of the complex thinking. Rev. Gaúcha Enferm. [Internet]. 2014 [acessada 2016 Nov 28];35(4):79-85. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472014000400079 DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1983-1447.2014.04.45177
Backes DS, Zamberlan C, Colomé J, Souza MT, Marchiori MT, Erdmann AL et ál. Interatividade sistémica entre os conceitos interdependentes de cuidado de enfermagem. Aquichán [Internet] 2016 [acessada 2016 Nov 28];16(1):24-31. DOI:10.5294/aqui.2016.16.1.4
Vituri DW, Matsuda LM. Content validation of quality indicators for nursing care evaluation. Rev. Esc. Enferm. USP [Internet], 2009 [acessada 2015 Abr 15];43(2):426-34. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-
&lng=en. DOI: 10.1590/S0080-62342009000200024
Vélez-Pareja I. El método Delphi. Bogotá: Facultad de Ingeniería Industrial, Politécnico Grancolombiano. 2003 [acessada 2018 Abr 17]. Disponível em: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=420040
Massaroli A, Martini JG, Lino MM, Spenassato D, Massaroli R. Método Delphi como Referencial Metodológico para a Pesquisa em Enfermagem. Texto Contexto - Enferm. [Internet]. 2017 [acessada 2018 Jun 17];26(4):e1110017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072017000400320&lng=enDOI: 10.1590/0104-07072017001110017
Bellucci JJA, Matsuda LM. Construção e validação de instrumento para avaliação do acolhimento com classificação de risco. Rev. Bras. Enferm. 2012;65(5):751-7.
Pasquali L. Psicometria. Rev. Esc. Enferm. USP [Internet]. 2009 Dez. [acessada 2016 Dez 10];43(spe):992-999. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/40416 DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342009000500002
Polit D, Beck CT. The content validity index: are you sure you know what’s being reported? Critique and recommendations. Res. Nurs. Health. 2006;29(5):489-97.
Maria NCA, Zambon MOC. Content validity in the development and adaptation processes of measurement instruments. Ciênc. Saúde Coletiva. 2011;16(7);3061-8.
Reppold CT, Gurgel LG, Hutz CS. O processo de construção de escalas psicométricas. Aval. Psicol. 2014;13(2):307-10.
Melo WS, Oliveira PJF, Monteiro FPM, Santos FCA, Silva MJN, Calderon CJ et al. Guide of attributes of the nurse’s political competence: a methodological study. Rev. Bras. Enferm. 2017;70(3):526-34.
Morin, E. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 21 edição. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil; 2014.
Brasil. Resolução N.º 466/12. Conselho Nacional de Saúde, de 12 de dezembro de 2012, publicada em 13 de junho de 2013. Brasília: Diário Oficial da União, 2013.
Morin E. O paradigma perdido: a natureza humana. 6 ed. Lisboa: Publicações Europa – América; 2000.
Morin E. O desafio da complexidade. Em: Morim, E. Ciência com consciência. 11 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil; 2008.
Meert KL, Eggly S, Kavanaugh K, Berg RA, Wessel DL, Newth CJ et al. Meaning making during parent-physician bereavement meetings after a child’s death. Health Psychology, Hillsdale. 2015;34(4):453-61. DOI:10.1037/hea0000153
Morin E. Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. 6 ed. São Paulo: Cortez; 2013.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais
A Revista Colombiana de Enfermería da Facultade de Enfermagem da Universidad El Bosque é uma revista científica que se dedica a publicar resultados das investigações e conhecimentos nas diferentes áreas da saúde. A versão on-line é de acesso livre, permitindo a consulta, a leitura, a cópia, distribuição e exibição do texto completo de seus artigos sem nenhum custo para os usuários, isso a fim de promover um maior intercâmbio global de conhecimento, desde que haja uma declaração da autoria do artigo e nenhum lucro comercial seja procurado por outros. Nem a Revista Colombiana de Enfermería, nem a Universidad El Bosque, assumem qualquer responsabilidade pelas opiniões expressas pelos autores. Os nomes de equipamentos, materiais e produtos manufaturados, incluindo medicamentos, que podem ser, eventualmente, mencionados, não são recomendados, nem anunciados, pela revista. Eles são mencionados apenas como uma identificação genérica.
Os autores mantêm os direitos autorais e asseguram que a revista tem o direito de ser a primeira publicação da obra. Também asseguram que o artigo se publica sob a Creative Commons Attribution License, que permite outras pessoas compartilhar o trabalho reconhecendo a autoria do trabalho e a publicação inicial nesta revista.
