La bioética como un pilar de la formación de profesores de Biología

Palabras clave

Global bioethics
Education in bioethics
Biology teacher training
Teaching of biology Bioética global
Educación en bioética
Formación de profesores de biología
Enseñanza de la biología Bioética global
Educação em bioética
Formação de professores de biologia
Ensino de biologia

Cómo citar

Castro Moreno, J. A. (2021). La bioética como un pilar de la formación de profesores de Biología. Revista Colombiana De Bioética, 16(2). https://doi.org/10.18270/rcb.v16i2.3199

Resumen

Propósito/Contexto. Este artículo presenta una propuesta acerca de cómo incorporar (o robustecer) la educación bioética en la formación inicial de profesores de biología, en el contexto colombiano.

Metodología/Enfoque. Se inicia con la definición de bioética en la que se basará el artículo, para lo cual se acude a la propuesta de “Bioética Global” de Potter, misma que se amplía, incorporando otras dimensiones, más allá de la ética médica y la ética ambiental. La bioética global, asimismo, se complementa con algunos enfoques: esta perspectiva ha de ser práctica, laica, inter y transdisciplinar, y estar en estrecha relación con la educación.

Resultados/Hallazgos. Se mencionan algunas situaciones de orden nacional que implican debates bioéticos y que podrían desempeñar un rol preponderante en la formación de profesores de biología, situaciones que se sugiere abordar con base en unas estrategias de enseñanza particulares.

Discusión/Conclusiones/Contribuciones. Se afianza la idea de por qué es necesario que los profesores tengan una educación bioética, se enumeran las limitaciones de la propuesta planteada en el documento y se enfatiza en las perspectivas y retos que de ella devienen.

https://doi.org/10.18270/rcb.v16i2.3199

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