Vol. 12 No. 3 (2013): Educación en ingeniería, Herencia de los instrumentos de ingeniería

Artículos

• Orígenes de la formación e investigación en la Facultad de Ingeniería de la Universidad El Bosque

  Jaime Alberto Romero Infante

  4-7

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• Experiencias académicas, profesionales y sociales de un profesor de ingeniería

  Fabio Tellez

  8-9

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• Un mundo verde, como estrategia económica para la sostenibilidad

  Mateo Ledesma Bohorquez

  10-14

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• Una experiencia nacional en la formación de profesores: Scratch y Robótica en Uruguay

  Inés Friss de Kereki, André Luiz Fonseca de Oliveira

  15-26

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• Estrategias de enseñanza aprendizaje en una universidad pública del norte de México

  Armando Kutugata Estrada, Maria de Jesus Araiza Vazquez

  27-35

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• Implicaciones pedagógicas del uso de las TICs en la educación superior

  Alicia García Bejarano, Janeth Angarita, Cristian Velandia Mesa

  36-56

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• Rúbrica de evaluación de competencias profesionales para un curso de Logística, en programas de Ingeniería

  Martha Ruth Mendoza Torres

  57-67

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• Efectividad del uso de la plataforma virtual en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad del Magdalena

  Mónica Luz Pérez Cervantes, Anuar Francisco Saker Barros

  68-78

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• Integrando Moodle, OpenSim y GBL para fomentar el aprendizaje significativo

  Guiovanna Sabogal Alfaro, Nydia Monroy, Fernando Valencia Barrero, Germán Navarrete, Mónica Uribe

  79-87

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• Aportes de la ingeniería a la salud y la calidad de vida: una revisión

  Kenneth Ochoa

  88-98

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• Declaración Principio 10: Acceso a la información, participación y justicia en asuntos ambientales en América Latina y el Caribe

  Ernesto Villegas Rodríguez

  99-103

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