Modelo factorial exploratorio de las dimensiones del liderazgo en la gestión del conocimiento en la era COVID-19
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García Lirios, C. (2022). Modelo factorial exploratorio de las dimensiones del liderazgo en la gestión del conocimiento en la era COVID-19. Cuadernos Latinoamericanos De Administración, 18(35). https://doi.org/10.18270/cuaderlam.v18i35.3812

Resumen

La gestión del conocimiento es un fenómeno observado en la pandemia, aunque centrado en la traducción de
experiencias, conocimientos y habilidades. El objetivo del estudio fue explorar las dimensiones del liderazgo en el contexto de la pandemia. Se realizó un estudio exploratorio, transversal y psicométrico con una muestra de 457 estudiantes de una universidad pública del centro de México. Los resultados muestran una estructura de tres factores que explicaron el 54% de la varianza, pero la literatura sugiere la inclusión de un cuarto y un quinto factor para explicar el surgimiento de un liderazgo
transformador: oportunista, emprendedor e innovador a medida que se intensifica el COVID-19. En relación al estado del arte, se propone ampliar el modelo para poder explicar el impacto del coronavirus en la gestión del conocimiento en el aula virtual.

https://doi.org/10.18270/cuaderlam.v18i35.3812
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